读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：71.

关于在语文课堂中实施双自主教学的思考

赵书林
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：71.
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关于在语文课堂中实施双自主教学的思考

赵书林1
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作者信息

  • 1. 河北省涿州市普利庄中心学校 河北涿州 072750
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摘要

学生学习语文的方式决定着学习效果,影响着学生的未来发展.因此,"双自主"学习方式是促使学生快乐学习、健康发展的重要方式.让语文课堂成为学生主动参与、乐于体验、积极表达、解决问题的场所,在活动中发展学生爱语文的情感,提升学生应用语文知识的能力.

关键词

双自主/宽松环境/学生个性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量5
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