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读与写(中旬)
2016,
Vol.
13
Issue
(5) :
118-119.
浅谈小学语文课堂有效提问方法
胡加忻
读与写(中旬)
2016,
Vol.
13
Issue
(5) :
118-119.
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来源:
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浅谈小学语文课堂有效提问方法
胡加忻
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作者信息
1.
贵州省纳雍县阳长小学 贵州纳雍 553303
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摘要
课堂教学是进行日常教育教学的主要形式,同时课堂提问也是检验学生知识掌握程度的重要检测方式.开展课堂教学的目的主要是帮助学生良好的获取课本知识,从而形成一定的思维能力以及解决问题的能力.而在小学语文课堂教学中,"问"是进行启发性教学的重要表现,如果能良好的进行运用,对于巩固学生已学知识有着极为重要的作用.小学语文教师应根据学生的特点,在教学中设计一些有趣的与课文相关的提问,使学生乐于回答,更使学生在教师的引导下主动生成问题,敢于提问.
关键词
小学生
/
语文教学
/
有效提问
/
生成
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出版年
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子:
0.228
ISSN:
1672-1578
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