读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：133.

打开布依族学生学习初中语文的瓶颈

马珊珊
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：133.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

打开布依族学生学习初中语文的瓶颈

马珊珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省望谟县第六中学 贵州望谟 552300
  • 折叠

摘要

一地之历史发展脉络与当前社会现状决定一定之文化现状,虽然有着些许的偏颇,但是在一定地域是成立的.布依族学生的语文学习现状恰是如此,布依族少数民族区域千百年的历史文化发展脉络和当前的社会发展状况令这一地区的学生尤其是初中生在学习语文,这一相对来说的外来语言上存在着一些非常鲜明的特色,研究这些特色对于布依族乃至是其他少数民族地区的初中语文教育具有着一定的促进和借鉴意义.

关键词

布依文化/培养兴趣/积累习惯/识记方法/基础教育

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量4
段落导航相关论文