读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：150-151.

新课程下初中英语如何发展学生主体意识

罗祥芳
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：150-151.
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新课程下初中英语如何发展学生主体意识

罗祥芳1
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作者信息

  • 1. 贵州省安龙县兴隆中学 贵州安龙 552400
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摘要

新课程改革背景下,基础教育教学突出了学生的主体地位,并积极倡导学生作为教学的主体.教师则为学生的学习提供服务,成功引导学生成为教学的主体部分,颠覆了"灌输型"传统教学模式,引导学生自主性学习.因此,新时期初中英语教学中要深入开掘学生的主体意识,使学生以自觉、自发的状态进行英语课程的学习,将学生被动学习的意识形态扭转过来,最大程度的发展学生学习英语的主体意识.

关键词

新课程/初中英语/发展/主体意识

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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