多模态理论在高中英语词汇教学中的应用研究

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中文摘要：词汇是英语学习的基础,只有具备丰富的词汇,才能予以阅读和表达.高中英语教学中词汇量较大,且教学方式较为单一枯燥,学生仅靠死记硬背难以提升对词汇学习的兴趣,记忆及运用效果不佳.多模态理论是目前英语教学中运用较为广泛的一种教学理论,对于学生英语词汇学习兴趣以及记忆能力的提升具有显著作用.本文就多模态理论在高中英语词汇教学中的应用进行了研究分析.

作者：

熊林豪

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作者单位：

江西省抚州市临川区临川一中江西抚州 344100

关键词：

多模态理论高中英语词汇教学应用

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(5)

参考文献量3