读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：206.

试析小学数学教学

冶桂花
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：206.
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试析小学数学教学

冶桂花1
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作者信息

  • 1. 青海省门源种马场学校 青海门源 810300
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摘要

创设良好的情境能够充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣.只要激发学习兴趣,学生才能在较短的时间内达到对所学知识的及时感知、领悟、内化、升华.所以,我们在教学中应多创设良好的教学情境来提高课堂效率.

关键词

小学数学/情境/兴趣

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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