读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：220-221.

高中数学教学体会

马小龙
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：220-221.
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高中数学教学体会

马小龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃广河中学 甘肃广河 731300
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摘要

中学阶段学习排列组合,这部分教材,不少同学感到难学.其主要原因是学生对排列组合概念生疏,解题与其他章节不同,对学生来说是全新的东西.另外,虽然绝大部分应用题题意十分简明,但由于排列或组合的种数繁多,往往难以一一列出,使问题的解决要依赖于抽象思维能力和逻辑推理能力,初学的学生难以适应.为了使学生自觉地、顺利地掌握这些知识,教学中我采取了若干措施,加强几个方面的教学,本文仅就此谈谈自己的做法.

关键词

高中数学/教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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