读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：245-246.

让个性之花在小学数学课堂中绽放——小学数学个性化教学的实践与研究

赵桂云
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：245-246.
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让个性之花在小学数学课堂中绽放——小学数学个性化教学的实践与研究

赵桂云1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区马坡镇和畅庄小学 江苏徐州 221144
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摘要

每个学生的家庭背景、生活环境、智力水平、兴趣爱好等方面都存在差异.教师在课堂教学中不能持一碗水端平的态度进行教学,要充分的了解每个学生的特点,对学生因材施教.

关键词

个性化教学/小学数学/差异性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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