读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：292-293.

初中物理教学中建模思维的有效培养

张倩
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：292-293.
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初中物理教学中建模思维的有效培养

张倩1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市汉铁初中 湖北武汉 430000
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摘要

初中的教学十分注重课本知识的系统传授,以往对于物理教学方法并不是特别的重视,而如今,最新的教程开始注重学生能力的培养,老的教学方法已经不能适应当今的新教程.在新的教程中,物理模型的建立是一个重点,物理模型不仅可以考查学生对于以学知识的应用,还能培养学生的抽象能力,可谓是一举数得,因此本文主要研究了初中物理教学中建模思维的有效培养,以此来提高初中物理教学的有效性.

关键词

初中物理/建模思维/培养

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量2
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