读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：366.

反思——师生成长的阶梯

陈根宏
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(5) ：366.
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反思——师生成长的阶梯

陈根宏1
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作者信息

  • 1. 四川省简阳市中小学教学研究室 四川简阳 641400
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摘要

教学反思是教师提高自身专业素质和能力的阶梯,学习反思是学生提高学习能力和学习效果的阶梯.本文主要分享了作者在教学中体会到的教、学反思对自己和学生成长起到的作用.

关键词

反思/促进/改进/阶梯

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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