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读与写(中旬)
2016,
Vol.
13
Issue
(5) :
371-372.
小班阅读活动中的提问策略
凌燕
读与写(中旬)
2016,
Vol.
13
Issue
(5) :
371-372.
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来源:
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小班阅读活动中的提问策略
凌燕
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作者信息
1.
江苏省靖江市季市中心幼儿园 江苏靖江 214500
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摘要
著名的意大利儿童教育家玛利亚o蒙台梭利认为:一个人的智力发展和概念形成的方法,很大程度上取决于他的语言能力.而幼儿期是口语表达能力发展的关键期和敏感期,也是储存词汇最迅速的时期.幼儿接受新生事物的能力和语言发展都特别快,特别是对于小班幼儿来说,在阅读活动中要激发他们大胆地表述,教师就应该给幼儿创设一个开放的学习环境,而在这个环境中教师可以通过一些有效的提问策略来激发小班幼儿的表现欲望,从而提高他们的语言表达能力和思维能力.
关键词
小班
/
阅读活动
/
教师提问
/
策略
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出版年
2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联
读与写(中旬)
影响因子:
0.228
ISSN:
1672-1578
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参考文献量
3
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