摘要
留守学生已成为全社会重点关注的对象。对于农村初中，如何运用远教资源培养留守学生生活自理能力，我认为可从以下几方面入手：一、充分利用远教资源，转变家校教育观念，重视对学生生活自理能力培养；二、充分利用远教资源，凸显学校育人功能。教育学生确立正确的生活态度和养成良好的生活习惯，教会学生正确的生活自理基本方法；加强对学生的心理健康教育和心理疏导，培养学生良好健全的人格；建立长期监督、检查评比制度，督促学生自我锻炼和自我提高。三、建立家校联合教育机制，建立共同培养目标，让学生步入社会，参与社会实践活动，培养学生适应社会和处理日常社会生活的能力。
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