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让学生作文水平在“量化”中提高

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本文介绍了作者提高学生作文水平的真实经历，身边的同事们沿用这样的做法也收到了很好的效果，代币制的激励办法在小学学科教学中确实能起到不容忽视的作用。

刘玲

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作文 量化 提高

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(6)