小学语文教学要体现＂以读为本＂的思想，让学生在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中培养语感，在读中陶冶情操。在小学语文教学中，通过做语文作业，可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固，以及智力和创造力的发展，和学生综合素质的提高。但是，语文作业的现状令人很不满意，教师设计的作业量多且单调，机械的重复写作业过程，不仅压抑了学生思想，还打击了学生学习的积极性。本文主要对提高小学语文作业的有效策略进行分析，以便提升小学语文教学质量。教师在小学语文教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的策略保证学生充分地读，促进学生自主地读，从而达到＂以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移＂的目的。
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