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探究初中语文作文教学中的困境及其对策

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初中是整体教育体系中的关键阶段,承载着承前启后过渡作用。在初中的教学规划中,语文作为一门主要学科所占比重较大,而在语文教学的过程中,作文教学的比重最大,作文作为语文知识的有机融合的综合性内容,是学生对日常生活和学习的总结,充分反映着学生的语文学习能力,但就目前来看,初中语文教学中的作文教学仍有许多困境与瓶颈,严重制约了学生的综合素质全面发展,也影响了教师的教学效率,对学生今后发展十分不利,因此,本文将主要分析初中语文作文教学的困境,并针对性的给予解决对策。

陈涛

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重庆市合川区合阳中学 重庆 合川 401520

初中语文 作文教学 困境 解决对策

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
年,卷(期):2016.13(6)
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