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浅析运用以读促写,创新写作方法

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本文论述了在阅读教学中拓展写作训练的方法:通读课文,感知课文———找准重点,以读悟写———读写迁移,以写促读———课外拓展,形成能力。值得注意的是,读与写的结合不可牵强,不可用阅读教材中的模式束缚学生的创造思维。在教学中教师要及时捕捉和挖掘文中读写结合的契机,熏陶感染,了无痕迹,让阅读和习作和谐发展。

覃艳虹

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广西来宾合山市实验初级中学 广西 合山 546500

作文教学 以读促写 读写结合 仿写 变写

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
年,卷(期):2016.13(6)
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