读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：150-150.

让“班班通”助力三年级习作教学

颜曲君
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：150-150.
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让“班班通”助力三年级习作教学

颜曲君1
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作者信息

  • 1. 重庆市南川区兴隆镇中心小学校 重庆 南川 408400
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摘要

本论文探讨了三年级习作教学中学生受限于课堂，观察主体和客体脱节，老师要借助班班通这一多媒体教学设备，激发学生兴趣，去主动观察和思维，利用多媒体的可控性和不受限时空的特点，指导学生有目的地观察，克服单调、随意、枯燥的传统习作训练的弊端。破解不善于通过观察获取和积累习作材料的难题。

关键词

习作教学/多媒体激发兴趣/有目的观察/破解难题

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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