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PBL 教学法在民族预科英语口语教学中的应用--以一年制预科班为例

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本研究探讨了 PBL 教学法在民族预科英语口语教学中的应用。结果表明，尽管基于问题的教学存在着一些尚需解决的问题，却能在很大程度上改进英语口语课程教学，在一定程度上促进学生的英语表达、合作沟通和自主学习等能力，是一种值得推广的教学方法。

郭秋霞

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南昌工学院民族教育学院 江西 南昌 330108

PBL 教学 英语口语教学 民族预科

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(6)
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