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浅谈小学英语课堂教学

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小学英语课堂教学必须要应用科学的原理，紧紧抓住学生们的心理需求，适应小学生的年龄特点，有针对性地解决教学中的实际问题。这样才能做到教师的输出顺利而自然地输入到学生脑中，使教与学相互联系，相互配合，相互制约，实现提高学生能力的目的。

袁琳

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江西省龙南县实验小学 江西 龙南 341700

英语 课堂教学 提高能力

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(6)