读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：186-187.

浅议职高英语的课堂导入设计

王长安
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：186-187.
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浅议职高英语的课堂导入设计

王长安1
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作者信息

  • 1. 四川省犍为职业高级中学 四川 乐山 614400
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摘要

课堂导入是正式课堂教学的前奏，教师导入水平的高低直接决定着教学的质量。因此，英语教师一定要重视课堂导入环节。结合英语课本身的特征，笔者建议可以采用多媒体导入法、故事导入法、音乐导入法、活动导入法、教师讲述法等展开课堂教学。

关键词

职高英语/课堂导入/学生兴趣

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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