读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：199-199.

浅谈中学生数学学习心理障碍

骆朝霞
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：199-199.
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浅谈中学生数学学习心理障碍

骆朝霞1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市新建区新建五中 江西 南昌 330000
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摘要

数学作为自然科学中最基础的学科，是中小学教育必不可少的基础学科，但在中学数学教学过程中，我们发现，学生在学习数学学科的同时存在很多的障碍，其主要表现为学生学习过程中的心理障碍。作为一个中学数学教师，我们有必要对学生的这种心理进行分析研究，进而帮助学生消除学习障碍，走出学习数学的困境。

关键词

心理障碍/中学生/数学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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