读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：202-202.

浅谈二次函数教学中运用和培养“数形结合”思想

阮建英
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：202-202.
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浅谈二次函数教学中运用和培养“数形结合”思想

阮建英1
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  • 1. 江西省南昌市新建六中 江西 南昌 330000
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摘要

二次函数是初中数学的重要内容，也是学习的难点。要解决学生学习中的难点，行之有效的方法就是在教学中从分运用数形结合的思想方法，借助数形结合的思想方法，加深学生对函数概念的理解；让学生直观地理解二次函数性质；加强知识间的横向联系。运用数形结合的思想方法可以使复杂问题直观化。使学生的抽象思维能力得到发展。也为学生提供了一种简单解决问题的方法，培养学生自觉运用＂数形结合＂的数学思想和意识。

关键词

二次函数教学/运用/培养/数形结合思想

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
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