读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：215-215.

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

赵俭
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：215-215.
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基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

赵俭1
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作者信息

  • 1. 重庆市开县长沙镇义学堂中心小学 重庆 开县 405400
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摘要

微课作为一种新型的教学手段对于提高小学数学课堂的教学效果具有十分重要的作用。小学数学是初步培养学生逻辑思维、发展学生能力的基本途径，如何利用微课进行小学数学的有效教学，提高小学生的逻辑思维能力就成为了小学数学教师关注的主要问题。本文主要结合笔者自身的教学经验与实践，简单谈谈基于微课的小学数学逻辑思维训练的策略。

关键词

微课/小学数学/课堂教学/逻辑思维

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
参考文献量1
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