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小学数学情境教学中的问题与对策

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随着新课改的潮流，人们对于孩子的教育问题更加关注。根据新课改，教学倡导自主合作式探究的学习方式，促进教学中要有多种方法为学生能够更好地吸收知识。在小学数学教学过程中通过对数学情境的创设，有利于激发学生的学习兴趣。本文就是从小学数学情境教学的角度，去创设问题并对教学过程中产生的问题进行改进，使小学数学知识能够更好地让学生吸收。

严孝碧

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贵州省遵义县第三小学 贵州 遵义 563100

小学数学 教学问题 对策

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(6)
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