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浅谈小学数学课堂中课堂设计的有效性

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《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。

陈翠芳

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江西省南昌市南昌师范附属实验小学 江西 南昌 330000

教案设计 教学要求 教学情景 创设 原则 形式

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(6)
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