读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：240-241.

浅议在高中数学课堂中数学文化的渗透

袁志鹏
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：240-241.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议在高中数学课堂中数学文化的渗透

袁志鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省绥阳中学 贵州 遵义 563300
  • 折叠

摘要

在当前的高中数学教学中受应试教育的影响，仍然注重规律和概念的学习。很多教师把学生的成绩作为唯一的评价标准，这些都严重影响了学生对数学课程的兴趣，笔者认为在数学教学中应该渗透数学文化。

关键词

高中数学/数学文化/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
段落导航相关论文