读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：242-243,244.

小学数学课堂提问的有效性分析

王德容
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：242-243,244.
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小学数学课堂提问的有效性分析

王德容1
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作者信息

  • 1. 重庆市大足区龙西小学 重庆 大足 402360
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摘要

提问不仅是一种技巧、一种艺术，更是一种能够帮助学生有效进行学科学习的方法。小学数学教师在教学的过程中对小学生有效展开提问活动，对学生的学习有很大的帮助。本文就对小学数学提问的有效性进行分析。

关键词

小学数学/提问/学习效率/有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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