读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：250-250,251.

数学课堂有效提问之我见

金世洋
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：250-250,251.
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数学课堂有效提问之我见

金世洋1
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作者信息

  • 1. 重庆市綦江职业教育中心重庆綦江 401420
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摘要

有效的课堂提问可以增强师生互动交流，激发学生的学习兴趣和求知欲望，启发学生思维，锻炼学生的表达能力，获取反馈信息，改善教师的教学效果。本文从课堂提问的有效性入手，探索课堂提问方法和技巧，优化课堂的教学效果。

关键词

数学/课堂提问/有效性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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