初中数学教学初探

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中文摘要：新课程改革中，学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。教师在考虑如何教的同时，应该多考虑一下学生如何学的问题。＂教＂是为了＂学＂，＂学＂是为了不＂教＂。因此教师必须把指导学法摆在先于选择教法的位置加以考虑，真正使学生从＂学会＂转变为＂会学＂。精心设计各个环节，使问题体现时代要求，贴近学生的生活实际，实现学生＂乐学＂、＂易学＂、＂活学＂。

作者：

谢世明

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作者单位：

贵州省正安县谢坝民族中学贵州正安 563400

关键词：

初中数学新课程改革能力

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(6)