读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：259-259.

小学数学教育中人文意识教育的研究与实践

杨继斌
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：259-259.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教育中人文意识教育的研究与实践

杨继斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省武威市民勤县南关小学 甘肃 民勤 733300
  • 折叠

摘要

在新课标背景下，小学数学教育已被提出新的要求，更加重视学生逻辑思维能力、空间立体感的培养。在小学数学教学中，需要巧妙地融入人文意识教育，提升数学学科的文化价值，增强人文意识。以此，不断培养学生的综合素养，促进他们的全面发展，更好地实施素质教育。

关键词

小学/数学教育/人文意识教育/实践

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
段落导航相关论文