读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：273-274,275.

心理学在小学数学教学实践中的意义和作用

姜鹏
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(6) ：273-274,275.
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心理学在小学数学教学实践中的意义和作用

姜鹏1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市青云谱区建才学校 江西 南昌 330000
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摘要

新大纲明确指出：＂要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。＂这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，给学生以用数学可来解决生活中的实际问题，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力，体验数学学习的乐趣。（文章：将数学融入生活培养解决问题的能力）

关键词

策略/生活性/实践活动

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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