读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(6) :281-281.

浅谈化学实验教学中学生能力的培养

欧阳国荣
读与写(中旬)2016,Vol.13Issue(6) :281-281.

浅谈化学实验教学中学生能力的培养

欧阳国荣1
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  • 1. 江西省南昌市新建区新建六中 江西 南昌 330000
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摘要

化学是一门以实验为基础的学科。教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识。著名化学家戴安邦先生曾讲过:"化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式。"它可以培养学生实事求是的、严肃认真的科学态度,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生逻辑思维、创造性思维的习惯,它还可以调动学生学习化学的积极性,它又是增强学生学习化学兴趣的催化剂。因此化学实验教学是实施素质教育的一条重要途径,能够全面的培养学生的能力。

关键词

实验/课堂教学/兴趣/能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子:0.228
ISSN:1672-1578
参考文献量3
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