读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：29-30.

精彩问题成就高效课堂——初探高中生物课堂教学中设计问题的方式

刘丽娜
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：29-30.
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精彩问题成就高效课堂——初探高中生物课堂教学中设计问题的方式

刘丽娜1
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作者信息

  • 1. 湛江第一中学 广东湛江 524038
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摘要

课堂教学的实质是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.课堂教学的有效提问直接影响着学生对知识、技能的掌握,对情感价值观的体验等等.本文结合教学课例,对如何在一节课内有效设计问题的方式作了探讨,以提高课堂教学高效性.

关键词

设计问题/高效教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量4
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