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对改进识字教学的探索与思考

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汉字承载着五千多年来的中华文明历史,是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝.在漫长发展历程中,她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点,使这一瑰宝得以传承.因此,识字教学是小学低年级语文教学的重要任务.而识字教学往往显得十分枯燥,必须运用生动灵活的教法才能激发孩子们的兴趣,提高教学效率.本文对此进行了论述.

刘秀萍

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内蒙古通辽市科尔沁区施介小学 内蒙古通辽 028000

语文 低年段 识字教学 改进方法

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(7)