读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：72.

浅谈阅读能力与思维能力的双重培养

李淑嫣
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈阅读能力与思维能力的双重培养

李淑嫣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市云阳县第三初级中学 重庆云阳 404500
  • 折叠

摘要

阅读是语言与思维相互作用的过程,阅读教学与思维能力的培养也是一个互相促进、相互作用的双向过程.我们在进行阅读教学的过程中,运用"激发需要感""找回成就感""让阅读和思维互相导路"等方法对不同程度地对学生进行思维能力的培养,就能在提高语文阅读效率的同时训练了学生的思维能力,让阅读教学既实用又轻松.

关键词

阅读教学/思维能力/培养/互相促进

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
段落导航相关论文