浅谈如何促进初中语文教学与班主任工作的和谐互益

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中文摘要：对语文学科的学习从小学时期开始一直持续到大学时期,同时在中小学阶段的语文教师常常会兼任班主任工作,这样对于教师进一步了解学生,时刻掌握班级动态以及对班级的进一步管理具有巨大的促进作用.此外,初中语文教师兼任班主任工作具有一定的学科优势,然而如何把握好这些优势,并且如何将初中语文教师在班主任工作中的学科优势展现到极致,同时如何利用班主任工作来进一步促进初中语文学科的发展,本文作者结合自身多年的教学经验,对此进行简要的探讨,希望能够促进初中语文学科与班主任工作的共同发展和进步.

作者：

赵立会

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作者单位：

贵州省赤水市第九中学贵州赤水 564700

关键词：

初中语文教学班主任工作促进策略

出版年：

2016

读与写(中旬)

四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228

ISSN：1672-1578

年,卷(期)：2016.13(7)

被引量2
参考文献量2