读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：127.

浅谈特殊教育学校小学语文教学

央宗
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：127.
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浅谈特殊教育学校小学语文教学

央宗1
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作者信息

  • 1. 西藏日喀则市特殊教育学校 西藏日喀则 857000
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摘要

特殊教育学校的语文教学需要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来.文章分析了特殊教育学校学生的语文学习能力,总结出特殊学校语文能力获取的顺序和通过学习最终能够收到的效果.采取有效措施,调动特殊教育学校学习语文的积极性,提高特殊教育学校语文教学的教学效果.

关键词

特殊教育学校/语文教学/措施

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
被引量1
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