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培养小学生语文创新能力初探

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《义务教育语文新课程标准》提出了新的教学理念,即要求小学语文教学应"丰富语言的积累、培养语感"、应以实施素质教育为教学改革的目的性要素.对此,小学语文教师应全面围绕学生语文听、说、读、写、思能力的有机结合和升华,并在字词、朗读、阅读、写作等语文训练中强化语感培养,丰富学生的语文的知识积累,使其切实感悟学习语文、学习一门语言应具备的基础能力与要求,并以此为基础合理进行教学内容、教学目标和教学策略的设置,切实提高学生的语文知识水平、思想品格和审美情趣.

王俊兰

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安徽省无为县开城镇先锋小学 安徽无为 238366

培养小学生 学习语文 创新能力 语文教学

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(7)
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