读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：143.

培养小学生语文创新能力初探

王俊兰
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：143.
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培养小学生语文创新能力初探

王俊兰1
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作者信息

  • 1. 安徽省无为县开城镇先锋小学 安徽无为 238366
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摘要

《义务教育语文新课程标准》提出了新的教学理念,即要求小学语文教学应"丰富语言的积累、培养语感"、应以实施素质教育为教学改革的目的性要素.对此,小学语文教师应全面围绕学生语文听、说、读、写、思能力的有机结合和升华,并在字词、朗读、阅读、写作等语文训练中强化语感培养,丰富学生的语文的知识积累,使其切实感悟学习语文、学习一门语言应具备的基础能力与要求,并以此为基础合理进行教学内容、教学目标和教学策略的设置,切实提高学生的语文知识水平、思想品格和审美情趣.

关键词

培养小学生/学习语文/创新能力/语文教学

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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