读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：150.

小学语文教学中肢体语言的引导意义

孟庆元
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：150.
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小学语文教学中肢体语言的引导意义

孟庆元1
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作者信息

  • 1. 新疆建设兵团农六师110团子校 新疆 831807
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摘要

语言与动作总是相辅相成的,肢体语言在语文教学中同样不可忽视.肢体语言是教学中一种特殊的语言,是视觉和语言的完美结合.合理恰当地运用肢体语言来配合教学内容与课堂调控,能够直观地表达一定的含义,达到更加好的教学效果.

关键词

语文教学/肢体语言/特殊的语言/课堂调控/引导意义

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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