读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：154.

新课标下小学语文教学如何指导学生背诵

徐小红
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：154.
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新课标下小学语文教学如何指导学生背诵

徐小红1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第一小学 贵州务川 564300
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摘要

《语文课程标准》指出:"背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高学生的作文能力."可见,背诵课文是积累语言的一种有效方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径.背诵课文可以加深学生对课文的理解,提高阅读能力,促进学生语言积累,学习作者的写作意图和写作方法,从而有效地提高学生的读写能力.

关键词

新课标/小学语文/背诵课文/读写能力

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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