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初中英语学生主体参与型学习课堂教学模式的研究

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目前部分初中生对于英语学习十分讨厌,教学综合成绩不好.造成教学效率低的原因是多元化的,学校和老师需要认真分析.本文对于主体参与型课堂教学模式在初中英语教学中的应用进行分析,供相关人士参考.

孙云

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贵州省贵阳市第三中学 贵州贵阳 550000

初中 英语 主体 参与 教学

2016

读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
年,卷(期)：2016.13(7)
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