读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：215.

浅谈小学数学教学中如何调动学生的积极性

郭淑轩
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：215.
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浅谈小学数学教学中如何调动学生的积极性

郭淑轩1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区洛溪新城小学 广东广州 510000
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摘要

小学是学生学习的关键性阶段,是学生开始学习生涯的基础,学生在小学阶段养成的学习习惯对其日后的学习有着重要的影响,而小学数学是一门具有较强逻辑性的学习,对学生思维能力的提高有着积极的促进作用,而激发学生对学习的积极性和兴趣,培养学生的自主学习能力可以更好的拓展学生的思维,提高学生的综合能力和素质,对学生日后的更好学习和发展均有着积极的作用和意义,因此在小数数学教学中调动学生的积极性是非常重要的.

关键词

小学数学教学/积极性/兴趣

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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