读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：220-221.

浅谈小学数学教学中如何提高学生数学语言表述能力

付灵
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：220-221.
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浅谈小学数学教学中如何提高学生数学语言表述能力

付灵1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆州市荆州区白龙小学 湖北荆州 434020
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摘要

在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识.这一切的达成都离不开语言,语言的准确性体现着思维的缜密性,语言的连续性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性.

关键词

主体能动性/思维/多样性

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
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