读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：258.

做好初高中数学教学之间知识衔接

任家军
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：258.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

做好初高中数学教学之间知识衔接

任家军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义县鸭溪中学 贵州遵义 563108
  • 折叠

摘要

由于初中和高中教学方法、教材体系以及知识结构等方面的不同,让很大一部分学生步入高中后,在数学的学习上出现了所谓的"困难期",在心理和生理上都带来了很大的不适应.本文就针对这一问题出现的原因进行分析,并提出了切实可行的解决方案.

关键词

初高中/数学教学/教学衔接/方法探讨

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量1
段落导航相关论文