读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：265.

浅谈如何有效提高高中学生的生物科学素养

陈丽
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：265.
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浅谈如何有效提高高中学生的生物科学素养

陈丽1
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作者信息

  • 1. 贵州省金沙县第一中学 贵州金沙 551800
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摘要

生物是一门以实验为基础的学科,是培养学生科学素养的重要教学资源,开展生物课程教学是培养和渗透生物科学素养的主战场.新课程教学改革中明确提出要"提高生物科学素养"、"面向全体学生"、"倡导探究性学习"、"注重与现实生活的联系"等等,在课程性质上也明确表明:"要提高学生的科学素养."本文主要从课堂教学渗透生物科学素养、生物实验渗透生物科学素养、生物探究过程的渗透生物科学素养三个角度,分析了在高中生物教学中如何提高学生的生物科学素养.

关键词

生物科学素养/提高/高中生

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量5
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