读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：306-307.

构建学生个性化发展的研究——历史教学中的"个性化"

桂媛媛
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：306-307.
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构建学生个性化发展的研究——历史教学中的"个性化"

桂媛媛1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市第三十九中学 贵州贵阳 550000
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摘要

个性化教育是21世纪国际教育的一个重要发展趋势:它是在现代科技、现代社会条件下的个人(学生)和集体(学校),既面临有利于发展的机遇,也面临不利于发展的挑战.正是在此背景下,产生了个性化教育的思潮(理论).

关键词

历史教学/个性化教育

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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