读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：309.

高中历史教学中情感、态度、价值观的渗透

向仕碧
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：309.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中历史教学中情感、态度、价值观的渗透

向仕碧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县龙潭镇第一中学 重庆酉阳 409800
  • 折叠

摘要

古往今来,历史一向被作为道德教育的手段加以利用,因此历史教学过程中对学生渗透德育有不可推卸的职责.新课程在教学目标的设置上凸显了情感、态度与价值观目标.

关键词

高中历史教学/情感、态度、价值观/渗透

引用本文复制引用

出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量3
段落导航相关论文