读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：311.

在美术课堂中运用情感教育激发低幼儿童学习兴趣的实践探索

徐海刚
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：311.
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在美术课堂中运用情感教育激发低幼儿童学习兴趣的实践探索

徐海刚1
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  • 1. 浙江省杭州市余杭区大禹小学 浙江杭州 311121
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摘要

低幼儿童的年龄特点决定了他们易被情绪化感染,情感表达更直接质朴,抓住这点因势利导,孩子的潜力将不断被开发.本文从美术教学课堂中去观察、分析、引导,并且做出相应的策略,有的放矢的进行探索与研究.

关键词

美术课堂/低幼儿童/情感教育/激发兴趣

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
参考文献量2
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