读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：347.

小学语文课堂有效教学探究

苏秀英
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：347.
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小学语文课堂有效教学探究

苏秀英1
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  • 1. 新疆生产建设兵团第二师二十一团中学 841111
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摘要

课堂教学是语文教学的基本形式,它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高.本文对教师在教学中树立怎样的意识、通过何种渠道来提高教学的有效性进行了探讨.

关键词

小学语文/有效教学/意识途径

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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