读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：397.

引导学生主动参与,不断提高课堂实效

龙雪梅
读与写(中旬)2016，Vol.13Issue(7) ：397.
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引导学生主动参与,不断提高课堂实效

龙雪梅1
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作者信息

  • 1. 重庆市秀山县中和街道中心校重庆秀山 409900
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摘要

如何增强思想品德课的实效性,无疑是广大学科教师一直在探究的重要课题.笔者以为,要提高小学思想品德课的课堂实效,就必须让学生主体积极融入到教育教学的全过程.在教学中,要根据教学内容和学生的认知特点,充分尊重并发挥学生的主体作用,引导学生主动参与,有效地促进学生良好品德和行为习惯的形成.

关键词

尊重认知/引导参与/增强实效

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出版年

2016
读与写(中旬)
四川省南充市文联

读与写(中旬)

影响因子：0.228
ISSN：1672-1578
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